Atividade 6 - (4º Bimestre)

Link para o BlogQuest:

BlogQuest: Igor Pereira Bastos e Flávio Santos de Oliveira

Blog do Flávio: Q Q Eu To Fazendo Aki

Autores: Igor Pereira Bastos & Flávio Santos de Oliveira

Atividade 5 - (4º Bimestre)

Introdução

Você sabe criar páginas de web?
Como se cria uma página de internet?
Quais programas podemos utilizar para cria-las?


__________________________________________________________


Tarefa

Você deverá buscar na internet e aprender como são montadas as páginas de internet. Serão dividos em grupos de 3 alunos, onde cada um receberá um tema diferente, cujo deverá ser pesquisado e montado uma página simples para demonstração do conteúdo aprendido.

__________________________________________________________
Processo

Os grupos deverão escolher um tipo de linguagem de web para poderem pesquisar na internet e depois deverão se reunir para então colocarem o aprendido em prática montando páginas simples com o conteúdo da pesquisa.

__________________________________________________________

Avaliação

Os trabalhos serão avaliados em cima do conteúdo criado apartir da pesquisa feita.

Cada trabalho deve conter:

- Uma página principal;
- Uma página de apresentação do grupo;
- Uma página de agredecimento;

__________________________________________________________

Conclusão

Você agora já possuem um conhecimento básico para construir uma página web. Agora você pode se aprofundar no assunto se necessário até fazer uma especialização.Pois é importante sempre se aprofundar principalmente nessa área que está sempre em constante mudança.

Autores: Igor Pereira Bastos & Flávio Santos de Oliveira

Atividade 4 - (4º Bimestre)

Webquest escolhida: Descobrindo a pré-história

Conclusão:
Essa foi uma webquest da qual gostei muito, pelo fato de te colocar num personagem que te faz imaginar muito como seria realmente você na pré-história enfrentando e resolvendo os problemas colocados pelo autor.
Podendo levar então pra dentro da história e podendo fazer com que os alunos se empolguem e se divirtam com a atividade.

Atividade 3 - (4º Bimestre)

Análise do Texto

Texto: Ética do Conhecimento e a Cópia de Trabalhos Escolares
Autor: Davi A. Marski Filho

Bom o autor discuti sobre a cópia de trabalhos prática que se tornou muito comum entres os alunos, ele é contra essa prática e critica os métodos de avaliação dos trabalhos pois os alunos não acabam enganando apenas professores e pais, mas também a eles mesmos.
Concordamos com o autor quanto a parte da avaliação, os trabalhos deveriam ser avaliados não só por si próprios mas também deveria existir uma avaliação sobre o conhecimento do aluno sobre a matéria.
Pois copiar sempre foi uma coisa muito feita tanto hoje como antigamente, pois eles copiam apenas para não ter o trabalho de fazerem a propria pesquisa, já que seus conhecimentos sobre o assunto não é avaliado.
Com isso só o professor pode mudar esse quadro, buscando sempre novos métodos de avaliação com avaliar o conhecimento do aluno sobre o assunto com questionários e perguntas, e não só apenas pelo trabalho em si.

Autores: Igor Pereira Bastos, Flávio Santos de Oliveira

Atividade 2 - (4º Bimestre)

Link para o Webnode.

Obs.: Link para portifólio no canto inferior esquerdo da página inicial.

Meu Webnode
Link para o Portifólio

Atividade 1 - (4º Bimestre)

Tema: HTML

Objetivo: criar uma página simples html.

Desenvolvimento: Os alunos deverão pesquisar sobre as estruturas html.
Depois deverão entender o conteúdo para poderem criar sua próppria página html básica, contendo formatações de texto, tabelas, imagens, links e frames.

Atividade 3 - (3º Bimestre)

Fórum



O fórum é uma ferramenta muito interessante onde podemos abrir uma discução sobre determinado tema, podendo ser aberto para todos que o acessam ou apenas para um grupo de membros.

Nossa proposta consiste em utilizar o fórum para comunicação entre os alunos de determinadas turmas. Dessa forma é possível que todos os componentes das turmas estejam o tempo todo à par do que os outros estão desenvolvendo e façam uma troca de conhecimentos.

Atividade: Debate sobre aborto.

* Pesquisar sobre as leis existentes;
* Identificação das diferentes opniões (pós e contra);
* Pesquisar países que aprovam o aborto.


Obs.: Todos os alunos devem contribuir com no mínimo uma postagem no fórum.


Alunos:
Igor Pereira Bastos
Flávio Santos de Oliveira

Atividade 2 - (3º Bimestre)

TeacherYouTube - Um clone do YouTube, com o objectivo de partilhar vídeos, mas dirigido a um público mais restrito, o público do ensino/educação.
Com ele podemos estender as aulas para fora da escola e atingir o aluno até mesmo em sua casa, disponibilizando vídeos relativos à matéria ou até mesmo vídeo aulas.

Wikidot - O wikidot é uma ferramenta wiki que podemos utilizar para fazer uma discussão sobre determinado tema. Com ela podems iniciar um assunto e os alunos então podem editar e inserir informações que eles julgam importantes. Trabalhando assim com uma autoria colaborativa na tentativa de reunir informações variadas.

Fórum - O Fórum é uam ferramenta onde podemos fazer debates sobre determinado tema, existem vários tipos de fóruns e assim podemos ter uma personalização maior do tipo do fórum, se ele discutirá uma unica questão, se ele será de perguntas e respostas, se novos temas serão propostos, etc.

Chat - Um Chat é uma ferramenta de conversa (bate-papo), que direcionada para a educação podemos utilizar uma sala reservada se torna uma ótima ferramenta para o debate de idéias, já que ele traz a vantagem de todos estarem on-line em uma conversa dinâmica.

Atividade 1 - (3º Bimestre)

ATIVIDADE 4: Produçao de objeto de aprendizagem

trab da abigail

Publish at Scribd or explore others: School Work VBA

Atividade 2 : Análise do Software Educacional

Análise do Software Educacional

1- Hot Potatoes
2- Open Office Calc
3- Super Logo
4- Winplot
5- GCompris
6- Matemática Fantástica

São softwares de diferentes tipos, onde cada um é direcionado para uma determinada área. Hot Potatoes é uma ferramenta de auxilio que serve para o desenvolvimento de 6 tipos de exercícios interativos para a Web.
O Calc Estilos e Formatação tornam fácil aplicar formatação a células, incluindo conteúdo livremente rotacionado, modelos, fundos, bordas e muito mais. Ainda se pode usar modelos com funções prontas e, assim, concentrar-se apenas no que interessa: o seu trabalho. O Super logo, é uma ferramenta poderosíssima utilizada para automação e controle de dispositivos robóticos, onde se pode criar animações bem interessantes e com isso se consegui prender a atenção do aluno.
O WinPloat é um programa para plotar gráficos de funções matemáticas. É de categoria Free elaborado por Richard Parris, a vantagem dele é que é simples utiliza pouca memória, mas por outro lado dispõe de vários recursos que o tornam atraente e recentemente lançada a sua versão para português.O Gcompris é um software para a aprendizagem básica da criança, onde se ensina cores, relação com formas, etc. E o Matemática Fantástica é um software que possui games para o aprendizado de matemática, seja de operaões básicas ou de calculos um pouco mais complexos, isso tudo com os personagens da Marvel.

Atividade 3: Utilizando Objetos de Aprendizagem

Sistema Solar
Série: 5ª Série (Ensino Fundamental)

Categoria: Ciências

Objetivos:

* Mostrar visualmente a ordem planetária;
* Trabalhar conceitos sobre o Sistema Solar;
* Conseguir fazer comparações entre os planetas, percebendo e anotando suas principais diferenças;
* Auxiliar a gravação dos nomes dos planetas e suas características;
* Tornar a aula mais dinâmica utilizando recursos dinâmicos e visuais mais atrativos;

Desenvolvimento da Aula:

Organizar as turmas em dois grupos, cada grupo irá fazer a visualização do objeto de aprendizagem para então, depois cada grupo apresentar um trabalho que contenha as informações aprendidas neste objeto.

Carga Horária: 2h

Link do Objeto: Sistema Solar
(http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/sistsolar/sistsolar.swf)

Atividade 1: Software Educacional

Software Educacional

Um software educacional pode ser qualquer software que nos traga uma agregação de informação sobre determinado assunto, porém os softwares educacionais muitas das vezes não cumprem seu papel, pois foram desenvolvidos por pessoas que não possuem conhecimentos pedagógicos de ensino, o que faz com que ele não seja um bom software educativo.
Então para a escolha de um bom software educativo sempre devemos estar atentos a como ele auxiliará as pessoas leigas no assunto, pois muitos professores buscam softwares educacionais e se esquecem que os utilizará possui menos conhecimento do que ele, e acaba não levando isso em conta, e é ai que o software passa a ser mais um impencílio para quem procura aprender.
Quando escolhemos bom software educacional o professor passa a ser apenas um auxiliador e um condutor para o auto aprendizado do aluno, porém não perde seu papel dentro de sala, pois a presença de um professor sempre será nescessária.
Portanto mesmo que os professores não possaam produzir softwares educacionais, para que no software não possua os mesmos erros cometidos em sala por "vícios de ensino", ele ainda tem um papel importante na escolha do software e no auxilio em sala de aula.

Vitral

Código do Vitral:

aprenda vitral

mudecl "marrom
mudeel [5 5]
ul
repita 4 [pf 200 pd 90]
un
pf 100
pd 90
pf 100
ul
repita 4 [pf 50 pd 90]
repita 4 [pf 50 pe 90]
pd 180
repita 4 [pf 50 pe 90]
repita 4 [pf 50 pd 90]
pd 45
repita 4 [pf 50 pd 90]
repita 4 [pf 50 pe 90]
pd 180
repita 4 [pf 50 pe 90]
repita 4 [pf 50 pd 90]
un
pf 150
pt 50
mudecp "amarelo
pinte

fim

Trabalho sobre Laboratórios

Instituto Educacional Radeane

Trabalho para a matéria de Ferramentas de Computação para Uso Didático
Alunos: Igor Pereira Bastos e Rafael Queiroz Carvalho Costa


A escola por nós visitada foi o RADEANE. Ela possui apenas um laboratório de informática, que podemos chamar de sala multimídia, pois possui dez máquinas, um data-show e uma TV.
O laboratório possui várias finalidades, nele os alunos que estão até no 5º ano, são levados periodicamente para o laboratório, onde tem o início de desenvolvimento de sua interação com o computador, com aulas básicas onde se procura desenvolver a habilidade com o mouse e com exercícios de cores.
A partir do 6º ano que são ministradas as aulas de informática, onde se aprende Windows, pacote Office, além de utilizarem a internet. Juntamente com as aulas de informática os alunos também são, constantemente, levados ao laboratório por professores de outras disciplinas para alguma atividade, onde através da informática possam desenvolver suas capacidades de pesquisa ou de desenvolvimento do conteúdo aprendido nas aulas de informática, como ferramentas para resolução de problemas. As matérias que mais utilizam esse método são: Matemática, Português, Ciências, Geografia e História.
Além dos exercícios propostos pelos professores eles também trabalham com o Portal Positivo e os CDs das apostilas do Positivo, que é o sistema utilizado pela escola.